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CRITERIOS
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Excelente
4
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Bueno
3
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Suficiente
2
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Insuficiente
1
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Ritmo
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El alumno/a
ejecuta el 100% de los pasos al ritmo de la música
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El alumno/a
ejecuta entre el 50% al 80% los pasos al ritmo de la música
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El alumno
ejecuta entre 25% al 50% de los pasos
al ritmo de la música
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El alumno
no ejecuta los pasos al ritmo de la música
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Ejecución (Técnica)
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Se ejecutan
el 100% de los pasos de forma correcta
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Casi entre
el 50% al 80% de los pasos se ejecutan de forma correcta
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Se ejecutan entre el 25% al 50% de los pasos
se ejecuta de forma correcta
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No se
ejecutan los pasos de forma correcta
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Variedad de pasos
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Usa el 100%
de los pasos explicados y no es repetitiva.
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La
coreografía utiliza entre el 50% al 80% de los pasos, sin repetirlos
continuamente.
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La
coreografía es repetitiva, sólo
utiliza entre un 25% al 50% de los pasos.
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La
coreografía es monótona, usa muy pocos pasos y/o los repite de forma
continua.
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Desplazamientos
|
Presenta
diversos desplazamientos y aprovecha bien el espacio
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Realiza
movimientos observando a sus compañeros.
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Realiza
movimientos observando a sus compañeros con lateralidad contraria. (derecha –
izquierda)
|
No hay
desplazamientos ni cambios de orientación
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Coreografía completa
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La
coreografía comienza y finaliza conforme al tiempo pedido
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La
coreografía dura casi todo el tiempo pedido (más de ¾ de lo solicitado)
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La
coreografía dura más de la mitad pero menos de ¾ del tiempo pedido
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La
coreografía dura menos de la mitad del tiempo pedido
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RÚBRICA DE EVALUACIÓN GRUPAL
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||||
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Ejecución
(comunicación no verbal)
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Todo
el grupo ejecuta los pasos de forma sincronizada
|
Todo
el grupo ejecuta bastantes pasos de forma sincronizada o casi todo el grupo
ejecuta los pasos de forma sincronizada
|
En
algunos momentos, el grupo o casi todo el grupo, ejecuta los pasos de forma
sincronizada
|
El
grupo no ejecuta los pasos de forma sincronizada. Cada alumno va donde quiere
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||||
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||||
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PTS.
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Pasos
|
Ritmo
|
Tiempos
|
Coreografía
|
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Excelente:
Coreografía aprendida, pasos,
tiempos y ritmo en momento adecuado y preciso.
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5
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|
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|
Bueno:
Recuerda coreografía y pasos, pierde
a veces el ritmo y se pierde en los tiempos.
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4
|
|
|
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Competente:
Recuerda cíclicamente partes de la
coreografía, observa a sus compañeros durante el desarrollo, pierde el ritmo
al no contar los tiempos.
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3
|
|
|
|
|
|
Suficiente:
No ejecuta los pasos en momentos de
la coreografía, se dedica a observar a sus compañeros y se pierde en los
tiempos y desplazamientos.
|
2
|
|
|
|
|
|
Insuficiente:
No recuerda coreografía, no presenta
los pasos ni el ritmo acorde a los tiempos enseñados.
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1
|
|
|
|
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|
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Total
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Día
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Asignatura
|
Profesor(a)
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Actividad y/o evaluación
|
Material y/o Temario
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01
|
Artes
Visuales
|
Daniel Ardiles
|
Diseño
Mural Escenográfico
|
Desarrollo de propuesta
pictórica, para ornamentación
escenográfica de Gala Folklórica.
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02
|
Inglés
|
Danitza
Lazcano
|
Reading Comprehension Test: Online activity
|
Los alumnos(as) crearán
una portada online de una revista,
libro, periódico o un póster (a elección) considerando una de las tres
historias (lecturas) de la plataforma UDP2 del texto de estudio. La rúbrica se encuentra publicada en
Innovallclass.
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|
Física
|
Daniela
Luna
|
Elaboración
proyecto energético
(Inicio)
|
-
Materiales
acordados por cada grupo (enviados a la profesora por correo electrónico)
-
Delantal
blanco
|
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|
03
|
Física
|
Daniela
Luna
|
Elaboración
proyecto energético
(Finalización)
|
-
Materiales
acordados por cada grupo (enviados a la profesora por correo electrónico)
-
Delantal
blanco
|
|
07
|
REUNIÓN DE
APODERADOS
|
Jefatura de
curso
|
Dirección
a través de una comunicación informa día y hora de éstas.
|
|
|
Tecnología
|
Daniel
Ardiles
|
Avance de
Diseño web
|
Diseño
de página Web de acuerdo a proyectos grupales desarrollados, mediante el uso
de programa Google Sites.
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|
|
08
|
Artes
Visuales
|
Daniel
Ardiles
|
Pintura
Mural Escenográfico
|
Ejecución
de pintura para ornamentación escenográfica de Gala Folklórica.
Los Materiales
serán proporcionados por el Colegio.
Se
requiere del uso de delantal o prenda similar para el desarrollo de la
actividad.
|
|
Matemática
|
Cristian
Duarte
|
Control
sumativo
|
Contenido: multiplicación de
expresiones algebraicas, cuadrado de binomio, área y volumen del cono.
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14,16 y 17
|
Aniversario
Colegio Andino
|
|||
|
23
|
Física
|
Daniela
Luna
|
Control
acumulativo
|
Contenidos estudiados
en clases
|
|
24
|
Lenguaje
|
Víctor
Torres
|
Evaluación
de comprensión lectora
|
Habilidades y
estrategias de comprensión lectora.
|
|
Ciencias
Sociales
|
Daniela
Maza
|
Evaluación
Institucional N°4
11:20 hrs.
|
Unidad Nº4:
Configuración del territorio chileno.
Lección 11: Estado
Chileno. Reconocimiento de sus recursos.
Lección 12: Ocupación
estatal del territorio chileno
|
|
|
28
|
Lenguaje
|
Víctor Torres
|
Evaluación
Plan Lector
|
El alumno debe leer los tres cuentos
“El árbol”. María Luisa
Bombal
“El cuervo”. Edgar
Allan Poe
“El vaso de
leche”. Manuel Rojas
|
|
29
|
Química
|
Natalia
Rojas
|
Evaluación
Institucional N°4
11:20 hrs.
|
Nomenclatura de compuestos
terciarios y cuaternarios.
Introducción a la
estequiometría, definiciones y ejercicios.
Lista de materiales de
laboratorio y elementos químicos con su símbolo.
|
|
31
|
Inglés
|
Danitza
Lazcano
|
Evaluación
Institucional N°4
11:20 hrs.
|
UNIT 3: “BLOCKBUSTERS”
-Present perfect simple and continuous.
-Just, Already, (not) yet and still.
-Vocabulary:Movies, adjectives ending in -ed and -ing.
|
|
03/09
|
Lenguaje
|
Víctor
Torres
|
Evaluación
Institucional N°4
13:00 hrs.
|
Comprensión lectora de
textos líricos.
Análisis de
estereotipos de género
Figuras retóricas
Interpretación del
campo semántico
Análisis de poemas.
|
|
05/09
|
Matemática
|
Cristian
Duarte
|
Evaluación
Institucional N°4
13:00 hrs.
|
Multiplicación de
expresiones algebraicas.
Productos notables.
Área y volumen del
cono.
|
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06/09
|
Física
|
Daniela
Luna
|
Control
acumulativo
|
Contenidos estudiados
en clases
|
|
07/09
|
Biología
(7° a 4°
medio)
|
Eulises
Zepeda
|
Evaluación
Institucional N°4
13:00 hrs.
|
Estructura célula
vegetal.
Estructura y función de
los cloroplastos.
Fase clara y oscura de
la fotosíntesis.
Factores que afectan la
fotosíntesis.
|
|
10/09
|
Física
(7° a 4°
medio)
|
Daniela
Luna
|
Evaluación
Institucional N°4
08:00 hrs
|
Lección N°4: “la luz y sus aplicaciones”
Páginas 86 - 111, texto
de la asignatura
|
|
Ciencias Sociales
|
Daniela
Maza
|
Exposición
grupal.
|
Tema: Guerra del
Pacífico.
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20 y 21/09
|
Receso de Fiestas Patrias.
|
Dirección a través de
una comunicación informará de este receso.
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26/09
|
Ed. Física
|
Pedro Pavez
/ Claudia Celis
|
Gala
Folclórica
|
Mediante comunicación,
los Docentes entregarán información de los Trajes Típicos que su hijo/a, utilizará ese día.
Hora de inicio13:00
horas.
Hora de término 14:30
horas.
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Lenguaje
|
Víctor
Torres
|
Evaluación
plan Lector
|
El alumno debe elegir un título
“El fantasista”. Hernán
Rivera Letelier.
“Rebelión en la granja”. George Orwell. |
|
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